La escuela de la ignorancia

  • Con el sugerente título de "La escuela de la ignorancia" Jean-Claude Michéa (profesor de Filosofía en Montpellier) nos sumerge en uno de los temas de discusión más controvertidos de nuestro tiempo: la educación. Los discursos oficialistas tienden a correlacionar problemas educativos con "falta de presupuesto". Sin embargo el problema es más profundo, más insidioso, más molesto de reconocer. No se trata de dinero, ni siquiera es válido el insustancial discurso de una "pérdida de valores" que nadie sabe qué significa. El problema de la educación según Michéa es una cuestión de diseño social, de decisión política consciente para evitar una escuela de verdad.

     

    Aplicar un nuevo sistema educativo

     

    La pregunta que se hacen los más críticos en Francia es por qué se ha aplicado el sistema educativo norteamericano en Europa, cuando después de veinte años de experiencia se tenía la certeza de su resultado nefasto. ¿Qué lleva a la élite política europea a condenar a sus jóvenes a sufrir un sistema educativo deficiente e ineficaz? ¿Qué se nos ha pasado por alto? Las respuestas no siempre agradan.

     

    Si revisamos los textos e informes menos accesibles de la Comisión Europea, la OCDE o la European Round Table (uno de los lobbies europeos más discretos y eficaces), se descubren las primeras pistas. El capitalismo posmoderno ha iniciado el ajuste necesario entre la productividad y la educación. Todos los informes de los expertos señalan que la nueva economía exigirá pocos especialistas técnicos: la tecnología permite que unos pocos especialistas desarrollen los sistemas necesarios para el funcionamiento de la empresa. Por otra parte, los procesos de fusión empresarial reducen las ofertas de altos ejecutivos. En otras palabras, cada vez más harán falta mejores profesionales pero en cantidad más reducida.

     

    A la larga el sistema económico no podrá absorber una masa de ciudadanos bien preparados. La escuela de calidad es necesaria, pero para unos pocos. El resto del sistema educativo es mejor que no funcione. La conflictividad derivada de un sistema educativo generalizado y de alta calidad no podría ser soportada por el sistema económico, donde muchos individuos bien preparados deberían competir por muy pocos puestos de trabajo. Mejor dejarlo todo en manos del darwiniano sistema de selección natural y que de un sistema educativo mediocre emerjan por sí mismos esos pocos ejemplares excelentes que necesitará el sistema. La educación universal y de calidad no es un objetivo político. Estos argumentos no son política ficción, se desprenden de los documentos de las organizaciones antes mencionadas y corresponden a las élites económico-políticas de la globalización.

     

    La lógica de estos objetivos es aplastante. Una de las consecuencias de "una escuela de la ignorancia" es la producción sistemática de consumidores inmaduros, otro de los engranajes necesarios para que la rueda de la globalización siga avanzando.

     

    Javier Barraycoa

1 comment
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  • Neo  Anderson
    Neo Anderson Estoy intentando digerir el PDF " La escuela de la ignorancia " y tiene muchas cosas que no me encajan....voy a intentar terminarlo.Creo que mezcla causas con consecuencias y luego al revés....normal en alguien cuya base ideológica en un principio fue el ...  more
    12 de oct.